沈陽農大:大學生理事長的成長搖籃-北京快三
學校首頁 |  加入收藏 
創新創業

沈陽農大:大學生理事長的成長搖籃

沈陽農大:大學生理事長的成長搖籃

201934日中國農機化導報以《沈陽農大:大學生理事長的成長搖籃》為題報道我校誌願者團隊深入全國各地農機示範合作社參與社會實踐活動。

沈陽農業大學北京快三大三女生劉富榮與長興農機合作社理事長賀敬明交流學習

2019年中央一號文件《中共中央國務院關於堅持農業農村優先發展做好三農工作的若幹意見》發布,這是新世紀以來第16個指導三農工作的中央一號文件,三農工作的特殊重要性不言而喻。而農業農村的優先發展,人才是根本。

在今年農業農村部農業機械化管理司工作要點中第一次提出,要加強對大學生從業農機合作社工作的指導聯係,培育農機服務高質量發展的新生力量。培養造就一批愛農業、懂技術、會管理的新型職業農民,在農業農村優先發展的過程中發揮先進帶頭作用,大學生群體便是一股中堅力量,沈陽農大多年來精心培育優秀人才,為激活農村發展不斷注入新動力。

500學子調研合作社,這個寒假不尋常

在剛剛結束的寒假裏,沈陽農業大學500多名學生組成誌願者團隊,深入全國各地農機示範合作社參與社會實踐活動,完成調查問卷,形成調研報告,並運用新媒體技術為合作社製作電子名片,利用專業知識幫助合作社設計農機具優化配備方案。

組織經緯杯農民合作社H5製作大賽累計獲得86萬次訪問

學生為合作社做的電子名片

這項被稱作中國好農機的社會實踐活動在沈陽農業大學已連續開展6年。從2013年開始,沈陽農業大學北京快三在假期開展了大學生下鄉走進農機合作社支農活動,全體在校大學生每2人至4人為一組,深入全國各地農業生產一線的農機合作社進行調研,在了解農機合作社的生產經營情況的同時,大學生利用自己在校學習到的知識和技術,為農機合作社提供力所能及的服務。該校北京快三副書記柴宇認為,社會實踐活動就是為了讓學農的大學生真正了解農業、喜愛農業,以入學即入職的理念引導大學生在行業實踐中加速學習能力向職業能力的轉變,最終能夠投身農業。

柴老師對同學們做調研前的指導培訓

實踐團成員從所學農機專業角度出發,通過調研走訪和生產實踐,對覆蓋全國地域的廣大農村,對覆蓋農機產、銷、用全產業鏈框架下的農機工業和農業企業進行了高密度的抽樣調查和研究分析,這些最新數據被錄入中國農業機械化信息平台,在農機政策製定、信息交流等方麵發揮了重要作用。

今年是亮點最為突出的一年。柴宇對記者說道。去年11月初,農業農村部農業機械化管理司在寧波召開了全國農機社會化服務提檔升級現場會,一係列國家政策及會議精神表明,現代農業發展必須要以機械化為基礎,並且要在這個基礎上得到迅速而全麵的發展。如何發展?政府意見是要整縣推進生產托管,要促進合作社社社聯接,要促進產銷銜接,要實現各個產業鏈和主體之間的對接……所以今年我們的實踐活動在原有基礎上做了一些創新,除了繼續保持對466家全國農機示範合作社的跟蹤調研,還進一步提出了研究整縣、整市的農機化發展狀態,為此我們也做了大量工作。柴宇說道。

社會實踐活動圖片展

據介紹,今年沈陽農大實踐團選擇了兩市兩縣作為典型研究對象,分別是遼寧遼陽市、黑龍江齊齊哈爾市、遼寧昌圖縣和大連普蘭店區,對四個區域範圍內經營狀況較好的合作社展開調研。以齊齊哈爾市為例,它是四個區域裏麵積最大的,有12個縣區,實踐團選取了近一百家合作社發放問卷,最後獲取的有效樣本超過60家,希望通過這次調研搞清楚種什麽、種多少、怎麽種、誰來種、賣給誰這幾個問題,用這幾個話題的解答來了解地區的農業種植整體情況,再去指導區域生產。柴宇說:我們的學生應該去關心這些問題,到底缺哪種農機,需要用哪些農機,哪些作業是薄弱環節,哪些作業應給予補貼,老百姓種植和托管主體種植分別有什麽優勢和劣勢,該如何幫助小農戶完成生產、提高效益。今年這種兩縣兩市的布局,從調研結果上看還是比較成功的,未來希望能掌握全國範圍內的整體數據。

柴老師在齊齊哈爾市克東縣洪亮玉米種植專業合作社的調研照片

言傳身教,強化專業意識,培養愛農情懷

近年來,沈陽農業大學始終堅持言傳身教,鼓勵引導大學生學專業,愛專業,立誌從事專業,從學生入學就開展學農、愛農、獻身農業的思想教育,通過豐富多彩的實踐活動引導學生深入農村,畢業後投身三農工作。

據了解,沈陽農大北京快三的社會實踐活動依據學生對專業認知度的不同和培養目標不同,分為調研實踐和生產實踐兩個層次。調研實踐以一、二年級學生為主,因為低年級學生所學專業不深,借此開拓他們的專業視野,提升專業興趣。生產實踐以三、四年級學生為主,因為他們即將進入就業市場,實踐中組織他們到農機工廠、農場、農機合作社直接參與生產實踐,引導他們找準職業定位,認清在農業領域、農村基層、企業一線就業的優勢與願景。研究生負責分組指導本科生撰寫調研報告,整理調研數據,形成本、研一體化的實踐小分隊,再由研究生導師介入指導,進而形成以導師為中心的研究團隊。

工程院師生赴青島國際農機開展行社會實踐活動

大學生+合作社的培養模式將在校大學生和在崗大學生緊密結合。柴宇向記者介紹,我們把已經畢業的從事農民合作社的大學生資源整合起來,把他們的經營理念、生產模式、創業經驗提煉出來,形成一個典型模式拿到我們學校來介紹給學生,去引導在校大學生和他們交流、結對子學習,這起到一個催化的作用,縮短了理論走向實踐的過程,同時以學校的名義和實力與在崗大學生理事長對接,支撐他們的技術和管理需求,幫助合作社發展,形成了非常良性的互動。

北京快三申坤正在做田間調研

今年7月即將畢業的沈陽農業大學北京快三大四學生申坤,曾在昌圖縣陽宇農機專業合作社(以下簡稱陽宇合作社)任理事長助理,陽宇合作社理事長李忠華對申坤的團隊十分認可。2016年國慶長假期間,申坤和同學再次來到陽宇合作社,他們和農民一起秋收幹活,每天早上4時起床,一幹就是一天,同時幫著合作社整理賬目。由此,申坤對合作社的經營有了更深一步的了解,也萌發了在農業一線創業的想法。

隨後,申坤逐步參與到合作社的日常運營和管理中,並有意識地學習前沿技術,為未來創業打基礎。隨著經營領域和規模的擴大,陽宇合作社急需懂農業知識的大學生,理事長李忠華力邀申坤加入合作社,有機肥、農機服務、種植三塊業務由他選。最終,申坤選擇了農業種植這塊業務,雙方共同成立了鐵嶺市昌圖縣稷康農業種植專業合作社。

北京快三董婕()與農戶合影

除應屆畢業生申坤以外,沈陽農大北京快三2014級一名叫董婕的新疆女孩,當時參加調研的時候害怕去農村,由母親陪伴前往。結果董婕的媽媽在這個過程中發現幹農機合作社是個很好的機會,於是回到老家自己也幹了合作社。董婕在實踐活動中還跟眾多企業做了調研,畢業之後成功考上公務員也放棄了工作機會,直接進入農機企業學習現代化的管理經驗,幫助母親的合作社一邊做農業生產,一邊代理企業產品,收入非常可觀。

類似的案例在沈陽農大眾多學子裏屢見不鮮。這些孩子就是想在自己的職業生涯中為農業多幹點事,這種情懷非常可貴。我們一方麵對學生進行思想教育,另一方麵我們把學生放到真實可感的農村去,讓他們見識那片廣闊天地,去接觸生產實踐,讓他們發自內心認同這份職業,尤其是認識到未來農機行業對人才的需求後,學生們更加喜歡自己的專業了,最後通過行動踐行自己的理想。柴宇說道。

大學生農民團隊實現抱團發展

通過近些年連續組織大學生進行全國農機示範合作社調研,柴宇發現合作社的發展麵臨人才、技術、資金、管理、設備等眾多難題,這些問題造成了農民合作社的生態鏈非常薄弱,生產力虛弱。但是,若合作社的領辦人有一定的見識和知識儲備,就可以率先在合作社發展中解決了管理問題,他們便與現代農業的距離更近了一步,在這些人裏麵,有相當一部分大學生群體。

中國農業機械化協會大學生從業合作社理事長工作委員會成立大會

暨合作社經驗模式研討會

去年1026日,於武漢召開的2018中國國際農機展上迎來了全國各地的40名大學生農民合作社理事長,這些大學生畢業後,響應國家號召,回到農村帶領農民組織農業生產,成功創辦了有相當影響力的農民合作社。在農業農村部的號召下,在中國農業機械化協會的大力支持下,分散在各地的他們有了一個自己的組織——中國農業機械化協會大學生從業合作社理事長工作委員會,柴宇任主任委員。

師生與合作社理事長洽談

被問及這個工作委員會成立的初衷時,柴宇說:他們學習能力強,有強大的知識儲備,經過紮實的專業訓練,以及在生產實踐中多年的摔打,他們把自身的學習能力和經驗結合起來把合作社盤活,還非常重視管理,無論是生產上的管理,還是經驗上的管理,他們都注重這方麵的研究,都是政策、技術、推廣、營銷等方麵的專家,把這些人集合到一起就是一個智囊團,能夠集中破解生產中的難題,並在全程機械化+綜合農事服務、生產托管、農機農藝結合、互聯網+農業等方麵起到積極的帶動作用。

社會實踐活動總結表彰大會

下一步,工作委員會的工作目標是立足於農機合作社,製定一項高水平的生產作業標準,不僅能作為合同標準,促進生產托管、農機作業服務,通過技術手段、管理經驗,給老百姓吃一顆定心丸,還能成為培育未來農業生產經營主體的負責人的教材,這些來源於實踐的知識,對未來大學生、新型農民都大有裨益。未來,將團結全國範圍從事農機合作社的大學生理事長,吸收更多的經驗,討論更廣的話題,互相學習補充不足,推進共同發展。

大學生理事長們將以工作委員會為平台,在農業生產和新農村建設過程中,進一步凝練生產模式,形成標準,推廣技術,團結帶動周圍農民和農村走進現代農業將成為他們新的使命。